«Орган зрения» icon

«Орган зрения»





Скачать 115.92 Kb.
Название«Орган зрения»
Дата конвертации05.02.2013
Размер115.92 Kb.
ТипУрок
Урок по окружающему миру на тему: « Орган зрения».


Цели: ознакомить учащихся с органом зрения; расширять знания учащихся о бережном отношении к глазам; заботиться о безопасности и здоровье глаз; научить правилам сохранения и улучшения зрения.

Оборудование: учебник «Окружающий мир 4 класс», тетрадь на печатной основе, презентация к уроку.

ХОД УРОКА

То, что мы знаем,  ограничено, а то, чего не знаем, бесконечно.

Пьер Симон Лаплас

  1. Орг. Момент (приветствие, настрой на урок)

Здравствуйте, ребята! Проверьте, пожалуйста, свою готовность к уроку - все ли необходимое есть на ваших партах? Кто готов, поднимите на меня глаза. Посмотрите, какой сегодня замечательный денек! Улыбнитесь друг другу. Посмотрим небольшой видеофрагмент (цветотерапия). Вам понравился клип? Скажите, какие органы чувств помогли нам? (орган слуха и зрения). Нам с вами очень повезло, что мы можем любоваться красотами окружающего мира, слышать звуки природы, вдыхать аромат цветов и т.д. А для того, чтобы это продолжалось всегда нужно бережно относиться к своему здоровью и в частности к органам чувств. А сейчас давайте настроимся на урок, произнеся все вместе, дружно слова, которые вы видите на экране: Мы внимательные! Мы старательные! Мы всему научимся, все у нас получится! А я просто уверена, что у нас с вами сегодня все получится. (слайд 1)

II. Проверка домашнего задания. Повторение.

Ребята, сегодня мы продолжаем изучать наш организм. С помощью чего мы воспринимаем окружающий мир? С помощью органов чувств. (Слайд 2) Отгадайте загадки.

1.У зверушки на макушке,

А у нас – выше глаз. (Ухо)

Что это за орган? Для чего он нам нужен? Уши - орган слуха? Слух-это способность воспринимать звуковые волны. (Слайд 3)


2.Мы в нее зимой и летом
С головы до ног одеты,
Даже на ночь снять не можем,
Потому что это… (Кожа)

Что это за орган? Для чего он нам нужен? Кожа - орган осязания. Осязание это способность человека чувствовать прикосновения. (Слайд 4)


3.Меж двух озер стоит утес,

В нем две пещеры – это…(Нос)

Что это за орган? Для чего он нам нужен? Нос - орган обоняния. Обоняние-это способность чувствовать запахи. ( Слайд 5)

4. Первым пробовать привык

Угощенья все ….(Язык)

Что это за орган? Для чего он нам нужен? Язык – орган вкуса. Язык помогает нам различать вкус еды. (Слайд 6) Язык позволяет нам различать вкусы, ощущать разность температур. Мы можем отличить солёное от кислого, сладкое от горького. Холодное от горячего.

Что на языке нам позволяет различать вкус еды? Вкусовые сосочки. Каким образом это происходит? Каждый вкусовой сосочек состоит из вкусовых клеток, которое занимает на поверхности языка определённую зону. Эти клетки посылают сообщения мозгу, который обрабатывает их и распознаёт для нас вкус. После этого мозг сообщает нам, что именно попало в рот и не повредит ли нам это.

5.На ночь два оконца

Сами закрываются,

А с восходом солнца

Сами открываются. (Глаза)

  1. Формирование новых знаний.

Как вы думаете, о чём пойдёт сегодня речь на уроке? Мы будем говорить об органах зрения, о глазах. Сегодня на уроке мы с вами познакомимся со строением человеческого глаза, узнаем чем он отличается от органов зрения различных животных, как он функционирует и даже проведем небольшие эксперименты с нашим зрением.

^ Для каждого живого существа мир выглядит по-разному! Глаза есть у животных: птиц насекомых рыб. Но зрение у всех разное. Большинство млекопитающих не отличают красный цвет от зеленого. А вот для человека, обезьяны,  мыши цветовое зрение часто бывает спасительно. Красную ягоду можно есть; зеленая несъедобна. Золотистое зерно поспело; зеленое нет. Для мышонка, как и для нас, помидоры полыхают аппетитным красным цветом. Для кошки, равнодушной к ним, это - уныло-серые наросты, пылящиеся среди листвы. Разве их можно есть?

^ У пауков-скакунов  восемь глаз. Два больших и шесть маленьких. Большие следят за добычей, оставаясь неподвижными, а маленькие расположены так, что паук замечает всё происходящее сзади и сверху.

Собаки плохо различают красный и оранжевый цвета, но отчётливо видят синий и фиолетовый, а    также ультрафиолетовые лучи. Кроме того, они различают до сорока оттенков серого цвета. 

Кошки, как и любые хищники, ведущие ночной образ жизни, хорошо видят в тёмное время суток. Глаза кошки светятся в темноте жёлтым или зелёны.

Сидя в засаде, лягушка видит только движущиеся предметы: насекомых, на которых она охотится, или своих врагов. Чтобы увидеть все остальное, она должна начать двигаться.

Коршун с огромной высоты (2000 метров) способен заметить мышь, бегущую по земле. Глаза хищной птицы можно назвать уникальным биноклем.

Крупные глаза мух состоят из множества маленьких глазок - фасеток. Каждая фасетка воспринимает лишь часть изображения. Части складываются в одну картину, и муха видит «мозаичное панно» окружающего мира.

У древнейших обитателей Земли крабов стебельчатые глаза. Они различают не только цвет, но и форму предметов.

Глаза хамелеона могут вращаться в разные стороны. Он видит одновременно

две картины: вкусную муху впереди и хищную птицу позади.

Глаза - это самый важный орган чувств. 70-90% всей информации поступает от органов зрения.

Глаза являются не только зеркалом души, но и зеркалом общего состояния здоровья.

Глаза - самый ценный и удивительный дар природы. Цвет глаз у человека бывает разным:

карий, голубой, серый, зелёный. А у тебя какого цвета глаза?

Что же такое зрение? Зрение – это способность воспринимать величину, форму, цвет предметов и их расположение.


Для чего нам нужно зрение?

Роль зрения в жизни человека:

- ориентация в пространстве;

-предупреждение об опасности;

-чтение, просмотр телепередач;

  • трудовая деятельность;

  • восприятие окружающего мира

- Что можно узнать о предмете с помощью глаза? Форму предметов, размер, цвет, местонахождение, расстояние, движение, неподвижность.

- Как же устроен глаз? Как он выполняет такую сложную работу? Чтобы понять, каким образом мы видим, необходимо познакомиться со строением глаза и узнать, как он работает.

^ Глаз – волшебный теремок,
Круглый маленький домок,
Хитро он устроен –
 
Без гвоздей построен
.

На лице видна только передняя часть глаза. Весь глаз по форме похож на шар и называется глазным яблоком. Большая часть расположена в специальном углублении, которое называется глазница. Движением глаза управляют специальные мышцы, расположенные по бокам, сверху и снизу глазного яблока. Эти мышцы прикреплены к склере – твердой оболочке глаза.

Брови, ресницы и веки

^ Не просто даны человеку.

Глаз, как стражи, они охраняют,

От влаги и пыли его защищают.

Передняя часть глаза защищена веками. Открываясь и закрываясь несколько раз в минуту, веки помогают глазу оставаться чистыми и увлажнёнными. Для чего мы моргаем? Моргаем для того, чтобы периодически смазывать слезами роговицу, когда боимся попадания чего- либо в глаз. Веки человека – это складки кожи, которые поднимаются и опускаются специальными мышцами. У век есть ещё и другие замечательные функции. Например, когда в тёмной комнате зажигается яркий свет, веки человека плотно смыкаются. Он зажмуривается, чтобы его глаза могли привыкнуть к свету и свет не повредил им. Так же веки закрываются автоматически, чтобы защитить глаз от возможной опасности.

Для чего вокруг глаз есть ресницы? Ресницы защищают глаза от попадания в них соринок. У человека на каждом веке по 80 ресниц, каждая из которых живёт по 100 дней.

^ Для чего нам нужны брови? Брови защищают глаза от пота.

Вверху наружного угла глаза есть слёзная железа, в ней хранится жидкость – слёзы. При моргании железа открывается, выделяется жидкость, которая смачивает глаз и защищает его от высыхания. Мы моргаем каждые 6 секунд, то есть в течение жизни мы опускаем и поднимаем веки около 250 млн. раз. Поэтому и говорят, что когда мы моргаем, мы плачем”.

^ Круглый дом со всех сторон
Белой стенкой окружён,
Стенку эту белую
Называют склерою.
Склера – оболочка глаза белого цвета. Сквозь неё мы ничего не видим. Её задача – защищать те части глаза, которые находятся внутри глазного яблока.

^ Обойдём же дом скорей – 
Ни крылечка, ни дверей,
Впереди кружочек тонкий –
 
Роговица словно плёнка,
Вся прозрачна, как стекло –
 
В мир чудесное окно,
Через круглое оконце
В глаз проходит свет от солнца.


Спереди глаз покрыт прозрачной тонкой оболочкой роговицей. Мы видим сквозь роговицу, как сквозь прозрачное стекло.

Стекловидное тело гелеобразная прозрачная субстанция, расположенная в заднем отделе глаза.

^ Глаз бывает синий, серый:
Впереди, пред белой склерой
Яркой радужки кружок
Украшает глаз-домок.
Роговица покрывает цветную часть глаза – радужную оболочку.

^ Прочитайте задание на странице 53.Почти все дети рожаются с голубыми глазами. У некоторых из них глаза так и остаются голубыми навсегда. У других глаза изменяют цвет – когда ребёнку исполняется несколько месяцев, глаза становятся карими, зелёными или серыми.

В центре радужки – зрачок.
Чёрный маленький кружок.
Лишь стемнеет – наш зрачок
Станет сразу же широк,
Коль светло – зрачок поуже,
Чтобы видел глаз не хуже.
В центре радужной оболочки находится чёрный с виду кружок, который называется зрачком. Через это маленькое окошечко мы смотрим в большой мир.

^ Прочитайте задание на стр.54. Давайте это проверим и проведем эксперимент.

Сейчас мы будем работать в парах. Посмотрите друг другу в глаза и понаблюдайте за шириной зрачка. Что происходит со зрачком при ярком освещении и в темноте? Какой можно сделать вывод? Расширяется зрачок под влиянием света, а суживается в темноте. Его величина регулируется специальными глазными мышцами, расположенными в радужке.

Именно через него внутрь глаза проходит свет. Если свет яркий, зрачок сужается, а если свет слабый тусклый – расширяется. Таким образом, радужная оболочка то широко открывается, то закрывается. От этого зрачок выглядит то совсем маленьким, то большим – в зависимости от сильного или слабого освещения.

^ А за радужкой лежит
Маленький хрусталик,
Он такой имеет вид,
Как стеклянный шарик.

В центре глаза, позади радужной оболочки и зрачка, расположена овальная линза – хрусталик. Он похож на линзу фотоаппарата и так же, как она, пропускает через себя свет. Для того чтобы сфокусировать изображение, хрусталик изменяет свою форму, становясь то более выпуклым, то более плоским.

После хрусталика свет проходит через стекловидное тело, заполняющее всю полость глазного яблока. Стекловидное тело состоит из тонких волокон, между которыми находится бесцветная прозрачная жидкость, обладающая большой вязкостью; эта жидкость напоминает расплавленное стекло. Отсюда и произошло его название — стекловидное тело. Участвует во внутриглазном обмене веществ.


^ Изнутри весь этот дом
Выстлан, будто бы ковром,
Оболочкой гладкой –
 
Тоненькой сетчаткой.
Что же в домике внутри? –
 
В домике невидное
Тело стекловидное,
Оно прозрачно как алмаз…
Ну, а как же видит глаз?



Сетчатка именно та часть глаза, с помощью которой мы видим. Сетчатка покрывает заднюю часть глазного яблока так же плотно, как обои стены твоей комнаты. Она также важна, как плёнка в фотоаппарате. Сколько бы мы ни зажимали на затвор, сколько бы света ни проходило сквозь линзу объектива, если в фотоаппарате нет плёнки, всё равно никакой фотографии не получится. То же самое происходит и с глазами. Если бы в них не было сетчатки, мы бы ничего не видели.

Давайте прочитаем какие клетки располагаются в сетчатке в учебнике на странице 55 нашего учебника.

Отразится лучик света

^ От какого-то предмета,
Упадёт на роговицу,
Миг – и дальше устремится,
И сквозь дырочку-зрачок
Проберётся в глаз-домок.
 
Дальше, следуя порядку,
Попадает на сетчатку.
Круглый дом с одним окном,
Плотно он закрыт кругом,
Ни крыльца, ни двери нету,
Путь теперь окончен света?
Нет, от глаза нерв идёт,
В мозг сигнал передаёт,
После этого тотчас
Всё вокруг увидит глаз.
Свет сначала проходит через роговицу и зрачок, затем через хрусталик, потом сквозь прозрачную жидкость, заполняющую глазное яблоко внутри, и, наконец, в самой дальней части глазного яблока достигает сетчатки. Когда свет достигает сетчатки, она передаёт сигнал по особому нерву (он называется зрительным нервом) в специальный отдел мозга. А когда наш мозг получает сигнал, мы наконец видим то, на что смотрят наши глаза.

Давайте повторим всё сначала.

    1. Свет проходит сквозь роговицу и зрачок к хрусталику.

    2. Затем он проходит через хрусталик и жидкость, заполняющую глазное яблоко, и попадает на сетчатку.

    3. Сетчатка принимает световой импульс и передаёт его зрительному нерву.

    4. Зрительный нерв посылает сигнал мозгу.

    5. Мозг переводит сигнал в зрительный образ.

Физкультминутка для глаз.

Выполнение задания №1,2.

Очень хрупок круглый дом!
Тонки, нежны стенки в нём,
А прозрачное окно
Ставней не защищено.
Если тронешь роговицу –
 
Глаз сейчас же разболится,
Если ранится хрусталик –
 
Помутнеет чудный шарик,
Не проникнет в домик свет,
А без света зренья нет.
И чтоб видел глаз опять,
Хрусталик нужно поменять.


Глаза очень хрупки. Чтобы сохранить глаза и зрение, защиты, которую даёт нам природа, недостаточно. Нам самим необходимо заботиться о зрении и беречь глаза. Помните: дефекты зрение трудно исправить!

Ребята если не заботиться о своих глазах, какие проблемы у нас могут возникнуть? Прочитайте материал на станице 56.Меняется форма хрусталика, и картинка, передаваемая им, не попадает точно в сетчатку. Тогда ты видишь предметы нечётко и размыто. Развиваются болезни близорукость и дальнозоркость (Заболевание глаз, при котором удалённые предметы видятся яснее, чем близкие). Приходиться прибегать к помощи очков. Близорукость развивается после длительного напряжения, неправильного освещения, неправильного режима труда. Близорукость и дальнозоркость исправляются специально подобранными очками или линзами. Первые очки появились в 1270 году. Можно даже потерять зрение.

От чего человек может потерять зрение? Легко ли живётся слепым людям? Что вы почувствуете, если увидите слепого человека? Как надо поступить? Что носят люди с недостатками зрения? Как нужно относится к людям, которые носят очки?

 Давайте вместе выведем правила бережного отношения к зрению:

 

 *Умываться по утрам.

*Не три глаза грязными руками

* Смотреть телевизор не более 1-1,5 часов в день.

*Сидеть не ближе 3 м от телевизора, подальше от монитора компьютера.

*Играть на компьютере не более 15 минут.

*Расстояние от глаза до книги 30-35 см.

*Не читать лежа, в транспорте.

*Беречь глаза от попадания инородных предметов.

*Употреблять в пищу витамины, морковь, лук, сладкий перец, помидоры, петрушку.

*При чтении и письме свет должен падать слева.

*Укреплять глаза, глядя на восход или закат.

*Ежедневно делать гимнастику для глаз.

Глаза - уникальные органы. Они могут показывать нам фокусы. Вы любите фокусы? Тогда начнем. Иллюзии (слайд 69-79).

VII. Итоги урока

Давайте подведём итог урока, что нового узнали за урок?
–  Какое значение имеет орган зрения для жизни  человека?

    1. Дугообразные полоски волос над глазной впадиной. (Брови)
      2. Углубление в лицевой части черепа, в котором помещается глазное яблоко. (Глазница)
      3. Поднимание и опускание век. (Моргание)
      4. Орган зрения. (Глаз)
      5. Болезнь глаз. (Косоглазие)
      6. Отверстие в центре радужной оболочки. (Зрачок)
      7. Часть глаза в виде выпуклой линзы. (Хрусталик)
      8. Подвижные кожные складки, защищающие глаза от ветра и пыли. (Веки)
      9. Прозрачная оболочка, которой покрыто глазное яблоко. (Роговица)
      10. Волоски на краях век. (Ресницы)
      11. Дно глаза (Сетчатка)
      12. Заболевание глаз, при котором удалённые предметы видятся яснее, чем близкие. (Дальнозоркость)

 Поиграем в игру «Полезно – вредно». Если ваша команда  считает, что действие вредно для зрения, то показываете  красную карточку, если не вредно, то зелёную карточку. Дети внимательно слушают фразы и показывают либо красную, либо зелёную карточки.

Итак,

  • читать лёжа, в сумерках;

  • обсыпаться песком на пляже;

  • смотреть на яркий свет;

  • оберегать глаза от ударов;

  • смотреть близко телевизор;

  • промывать по утрам глаза;

  • тереть глаза грязными руками ;

  • ·читать сидя;

  • ·есть полезную пищу, витамины;

  • ·обращаться к врачу-окулисту;

  •  выполнять гимнастику для глаз во время уроков, дома;

  • соблюдать режим дня

Учитель читает стихотворение Натальи Орловой: «Береги свои глаза».

Прислушайся, когда хотят,

Чтоб вещь служила нам без срока,

^ Недаром люди говорят:

«Храните, как зеницу ока!»

И чтоб глаза твои, дружок,

Могли надолго сохраниться,

Запомни два десятка строк

На заключительной странице:

Глаз поранить очень просто –

Не играй предметом острым!

Глаза не три, не засоряй,

Лёжа книгу не читай;

На яркий свет смотреть нельзя –

Тоже портятся глаза.

Телевизор в доме есть–

Упрекать не стану,

Но, пожалуйста, не лезь

К самому экрану.

И смотри не всё подрят.

Не пиши, склонившись низко,

Не держи учебник близко,

И над книгой каждый раз

Не сгибайся, как от ветра –

От стола, экрана и до глаз

Должно быть сорок сантиметров!

Я ХОЧУ ПРЕДОСТЕРЕЧЬ:
НУЖНО ВСЕМ ГЛАЗА БЕРЕЧЬ!



Домашнее задание. Прочитать материал учебника на странице 52-56. Составить правила для первоклассников на тему: «Как нужно беречь зрение».

– Большое спасибо вам, ребята, за то, что вы сегодня так здорово потрудились на уроке.

Добавить документ в свой блог или на сайт
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

«Орган зрения» icon«Орган зрения и зрительный анализатор». Цель урока: Раскрыть

«Орган зрения» iconОбласть медицины, изучающая орган зрения как в его нормальном, так и в патологическом состоянии

«Орган зрения» icon«История зарождения офтальмологии как науки и ее развитие» Выполнила студентка 1 курса медицинского факультета спбгу искандарова Айгуль
Мгновенный взгляд даже спасает нам жизнь. Но, как и любой другой орган, всяческие болезни поражают глаза. И только тогда люди начинают...

«Орган зрения» iconУрок в 8 классе по теме «Анализаторы. Орган зрения»
Всё это позволяет увеличить наглядность преподаваемого материала, привлечь внимание учащихся, помогает систематизировать полученные...

«Орган зрения» iconКак известно, глаз орган зрения, воспринимающий световые раздражители. Глаз имеет близкую к шарообразной форму у нормальных людей, которых большинство, у осо

«Орган зрения» iconЗанятия Глаз живой оптический аппарат. Устройство глаза. Оптическая система глаза и ее части. Глаз как орган зрения. Изображение предмета на сетчатке глаза

«Орган зрения» iconО детях с нарушением зрения
По установленной классификации к слепым относятся лица, острота зрения которых находится в пределах от 0% до 0,04%. Таким образом,...

«Орган зрения» iconКость как орган 2

«Орган зрения» iconТема урока: Кожа наружный покровный орган

«Орган зрения» icon1. Орган дыхания, имеющий в своем составе хрящевые полукольца: а гортань

Разместите кнопку на своём сайте:
Учеба


При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации. ©ucheba 2000-2013
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Медицина