Психотерапия в общесоматической медицине клиническое руководство icon

Психотерапия в общесоматической медицине клиническое руководство





НазваниеПсихотерапия в общесоматической медицине клиническое руководство
страница2/10
Дата конвертации16.04.2013
Размер1.66 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
^

2. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СТАТУСА И ЛИЧНОСТНОГО РЕАГИРОВАНИЯ НА СОМАТИЧЕСКОЕ ЗАБОЛЕВАНИЕ


Характерные для каждой из выделенных групп особенности психического статуса больных находят своё отражение и в результатах экспериментально-психологического исследования их личности и реагирования на заболевание.

^ Сопоставление усреднённых профилей личности по данным Миннесотского многопрофильного личностного опросника (MMPI) S. R. Hathaway. При этом отмечается почти одинаковый пик по 6-й шкале и снижение по 9-й, что свидетельствует о ригидности аффективных переживаний, преобладании депрессивных тенденций над сугубо тревожными, снижение уровня мотивации, фиксацию на своих ощущениях, и даже не столько ощущениях, сколько их толковании.

Наличие пиков профиля по 6-й и 2-й шкалам отражает дисгармоничность межличностных отношений, которая усиливает социальную дезадаптацию больных, что и подтверждается подъёмом по шкале «0».

Усреднённый профиль личности соматических больных с острыми невротическими расстройствами по сравнению с больными с соматогенным астеническим симптомокомплексом характеризуется большим невротическим уклоном, значительным преобладанием показателей по шкалам невротической триады, выраженными пиками 1-й (ипохондрия, соматизация тревоги) и 3-й (истерия, эмоциональная лабильность) шкал, а также существенным подъёмом по шкале «0» (социальная дезадаптация) и более выраженным, чем у больных первой группы, снижением профиля по 9-й шкале.

Профиль личности соматических больных с невротическими расстройствами с затяжным течением характеризуется наибольшей дисгармоничностью: преобладающими пиками (более 70 Т-балов) по 2-й (тревога, депрессия) и 6-й (паранойя, ригидность) шкалам, высокими показателями по 1-й (ипохондрия, соматизация тревоги), 3-й (истерия, эмоциональная лабильность), 8-й (аутизация) и 0-й (социальная дезадаптация) шкалам.

У этих больных кроме «невротического уклона» профиля личности уже довольно чётко проявляются черты психопатизации личности и роста социальной дезадаптации.

^ Исследование системы отношений личности при помощи методики незаконченных предложений Сакса–Сиднея (J. M. Sacks, S. Sidney) свидетельствует о том, что у больных с соматогенным астеническим симптомокомплексом преобладают нарушения в сфере отношения к будущему, половой жизни, вышестоящих лиц на работе, несколько меньшее — в сфере отношения к семье.

У соматических больных с острыми невротическими расстройствами нарушения отношений чаще отмечаются в сферах страхов и опасений, отношения к семье, матери, отцу, к себе и к целевым установкам.

В системе межличностных отношений пациентов с невротическими расстройствами с затяжным течением и соматический патологией чаще всего оказываются дисгармоничное отношение к отцу и половой жизни, к семье и вышестоящим лицам на работе, а также в сфере «осознания вины».

^ Изучение глубины астенического состояния при помощи методики счёта по Крепелину (Е. Kraepelin) у больных с соматогенным астеническим симптомокомплексом свидетельствует о существенной их утомляемости и истощении (количество простых арифметических операций у них за последний 30-секундный отрезок уменьшается по сравнению с первым на 20–30%).

Кривая работоспособности подтверждает отсутствие состоятельности к «втягиванию в работу» и стенического ресурса. Попытки больных сосредоточиться, «взять себя в руки» приводят к увеличению количества ошибок и резкому уменьшению количества операций в последующих отрезках.

Значительное падение работоспособности наступает уже на втором отрезке задания, потом (на третьем–четвёртом отрезках) больные делают первую попытку концентрации активного внимания, после которого работоспособность прогрессивно падает, и опять появляются ошибки. На седьмом–восьмом отрезках, как правило, регистрируется вторая попытка мобилизации стенического ресурса, однако уже менее успешная, чем первая, за которой наступает «обвал» работоспособности.

Соматические больные с острыми невротическими расстройствами выявляют ещё меньшую работоспособность (на 25–30% арифметических операций меньше), чем больные с соматогенным астеническим симптомокомплексом, и допускают больше ошибок. Кривая их работоспособности характеризуется меньшими подъёмами, связанными с попытками концентрации активного внимания, и глубокими спадами после них.

Результаты счёта у больных с затяжными невротическими расстройствами с соматической патологией свидетельствуют о наибольшей выраженности астенических явлений. Среднее количество арифметических операций у них является наименьшим, а ошибок — наибольшим.

Кривая работоспособности по своим характеристикам ближе к больным с соматогенным астеническим симптомокомплексом, чем у соматических больных с острыми невротическими расстройствами, хотя и отображает попытки концентрации активного внимания, однако они только подтверждают полное отсутствие ресурса стеничности.

^ По данным личностного опросника Бехтеревского института (ЛОБИ), для больных с соматогенным астеническим симптомокомплексом наиболее характерными являются сенситивный и эргопатический типы реагирования на заболевание.

У соматических больных с неврастенией чаще всего диагностируются неврастенический, тревожный и эргопатический типы реагирования на заболевание; у больных с диссоциативными (конверсионными) расстройствами — эгоцентрический, сенситивный и эйфорический типы; у больных с обссесивно-компульсивными расстройствами — тревожный, обсессивный и паранойяльный типы.

Для больных с затяжными невротическими расстройствами с соматической патологией наиболее характерными является сенситивный, паранойяльный, тревожный, ипохондрический и обсессивный типы реагирования на заболевание.

Таким образом, и особенности психологического статуса и личностного реагирования на заболевание у соматических больных подтверждают необходимость комплексного, системного и дифференцированного подхода в построении системы их психотерапевтической коррекции.
^

3. ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ ПСИХОТЕРАПИИ СОМАТИЧЕСКИХ БОЛЬНЫХ


Учитывая отмеченные выше особенности личности соматических больных, реагирование их на заболевание, клиническую неоднородность непсихотических нарушений психической сферы, психотерапевтическое влияние на соматических больных должно быть системным и многоуровневым, сориентированным в трёх основных направлениях, в каждом из которых можно выделить несколько уровней:

Первое направление — биологическое, в котором выделяется пять уровней реализации психотерапевтического влияния:

  1. Организма (наивысший и общеобъёмный уровень, который предусматривает влияние на весь организм, как тотальную биологическую систему, или систему систем);

  2. Функциональных систем (по П. К. Анохину — совокупность физиологических систем, взаимодействующих в выполнении определённой работы);

  3. Физиологических систем (системы пищеварения, дыхания, кровообращения, мочевыделения, эндокринная и др.);

  4. Органов (например, внушение спокойной работы сердца или ощущения тепла в области желудка, почек и т. п.);

  5. Отдельных групп клеток (невзирая на известную судьбу условности этого уровня, исследования, проведённые под руководством профессора А. Т. Филатова, доказали реальность реализации гипнотического влияния на клеточном уровне).

Второе направление — психологическое (психическое), в котором выделяют три уровня:

  1. Личности (наивысший и тотальный уровень, который предусматривает коррекцию личностных установок, системы моральных ценностей и т. п.);

  2. Сфер психики (восприятие, эмоции, память, мышление и др.);

  3. Отдельных свойств сфер психики (например, укрепление и потенцирование уверенности, покоя, выдержки и т. п.).

Третье направление — социальное, которое также предусматривает три уровня:

  1. ^ Макросоциальной реадаптации личности (восстановление или коррекция ролевой позиции личности);

  2. Микросоциальной реадаптации личности (восстановление или коррекция микросоциальных ролевых позиций в семье и других микросоциальных группах).

  3. Аутореабилитации.

При построении системы психотерапии больных с соматическими заболеваниями должны учитываться особенности организации лечебного процесса в заведении, где предусматривается проведение курсовой психотерапии (соматический или психиатрический стационар, поликлиника, профилакторий или курорт), особенности основного заболевания, невротических расстройств и личностного реагирования на заболевание, отягощённость психоанамнеза и отношение больного человека к психотерапии.

В комплексе психотерапевтической коррекции могут и должны использоваться методы, которые базируются как на внушении, так и переубеждении, растолковывании: гипносуггестивная, рациональная, групповая, косвенная психотерапия, внушение наяву, самовнушение, методы психической саморегуляции и другие, в их различных модификациях, комбинациях и вариантах.

В процессе психотерапии соматических больных, как правило, комбинируются индивидуальные и групповые занятия. По наиболее распространённой методике курс лечения состоит из 10–12 групповых занятий, которые проводятся 3–4 раза на неделю в открытых смешанных психотерапевтических группах по 10–12 человек, и 4–5 индивидуальных сеансов, длительностью по 55–65 минут.

При групповых занятиях определённое внимание должно уделяться индивидуализации влияния (индивидуальные внушение, подбор и отрабатывание индивидуальных формул самовнушения, акцентуации внимания к личности каждого пациента, обсуждение его проблем в группе, символический приём больного в группу и пожелание группы больному в конце его лечения и т. п.).

Система психотерапевтической коррекции должна также строиться на основании дидактического подхода, который предусматривает:

  1. Этапность влияния.

  2. Связь каждого последующего занятия с предыдущим.

  3. Доступность (вразумительность) информации.

  4. Соответствие заданий возможностям больного.

  5. Систематичность в овладении навыками психической саморегуляции.

При этом, в процессе психотерапевтического влияния нами выделяется три этапа:

  1. Седативно-адаптирующий.

  2. Лечебно-корректирующий.

  3. Профилактически-закрепляющий.

Седативно-адаптирующий этап, как правило, состоит из 1–2 индивидуальных и 2–3 групповых занятий.

Основные задания:

  1. Установление эмоционального контакта с больным.

  2. Формирование доверия к врачу, адекватного отношения к психотерапии.

  3. Дезактуализация острой невротической симптоматики.

На этом этапе, учитывая наличие у большинства больных существенных проявлений астенизации и отсутствие определённых навыков, методы аутопсихотерапии, как правило, не используются.

Основными методами при этом являются: гипносуггестивная, рациональная, косвенная психотерапия (потенцирование комплекса медикаментозного лечения, физиотерапия, диеты и тому подобное, а также врача-интерниста, как ключевой фигуры лечебного процесса).

Главная направленность психотерапии этого этапа — симптоматическая.

^ Лечебно-корректирующий этап состоит из 2–3 индивидуальных и 4–6 групповых занятий.

Основные задания:

  1. Достижение позитивной динамики эмоционального состояния больных.

  2. Осознание больными связи факторов и проявлений невротических расстройств с особенностями их личности и поведения, конфликтами, нерешёнными эмоциональными проблемами.

  3. Коррекция масштаба переживания болезни, её социальной значимости.

  4. Перестройка личности больного, системы его отношений, реадаптация в макро- и микросоциальной среде.

Основные методы: коллективно-групповая, рациональная психотерапия, методы психической саморегуляции, самовнушение; вспомогательные — гипносуггестия, внушение наяву, косвенная психотерапия.

Главная направленность психотерапии второго этапа — патогенетическая.

^ Профилактически-закрепляющий этап включает 2–3 групповых и 1–2 индивидуальных занятия.

Основные задания:

  1. Закрепление достигнутого терапевтического результата и навыков психической саморегуляции.

  2. Коррекция системы жизненных целей, ценностей, отношения к заболеванию, своему «Я» и окружающей среде.

Психотерапевтическая работа с больными на этом этапе осуществляется, в первую очередь, путём доработки навыков психической саморегуляции, рациональной психотерапии, внушения наяву.

Главная направленность психотерапии этого этапа — профилактическая.

^ Таким образом, основными принципами построения системы психотерапии больных с соматическими заболеваниями должны быть:

  1. Системность и многоуровневость влияния.

  2. Этапность психотерапевтических мероприятий, которая базируется на дидактическом подходе.

  3. Комплексность, использование нескольких методов психотерапии, с последовательным изменением их роли в зависимости от заданий этапа системы.

  4. Дифференцированное сочетание и иерархичность патогенетической, симптоматической и профилактической направленности психотерапевтических мероприятий в зависимости от клинико-психопатологических и психоанамнестических особенностей соматических больных, а также особенностей соматического страдания и личностного реагирования больных на него.

  5. Максимальная индивидуализация психотерапевтического влияния при преимущественно групповой форме работы с больными.

Между тем, при общих закономерностях построения системы психотерапевтической коррекции психоэмоционального состояния и личностного реагирования соматических больных с непсихотическими расстройствами психической сферы психотерапевтическое влияние при различных формах нарушений имеет свои особенности, которые вытекают из их природы и приведённых выше особенностей проявлений.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

Психотерапия в общесоматической медицине клиническое руководство iconПсихотерапия и психокоррекция детей с сдвг

Психотерапия в общесоматической медицине клиническое руководство iconПсихотерапия при онкологических заболеваниях

Психотерапия в общесоматической медицине клиническое руководство iconРуководство по детской офтальмологии, 1987. Аветисов Э. С
Аветисов Э. С., Ковалевский Е. И. Хватова ав. Руководство по детской офтальмологии, 1987

Психотерапия в общесоматической медицине клиническое руководство iconВ. В. Осипова, Г. Р. Табеева Первичные головные боли Практическое руководство
Первичные головные боли. Практическое руководство. / В. В. Осипова, Г. Р. Табеева. – М.:, Ооо «пагри-принт», 2007. – 60 с

Психотерапия в общесоматической медицине клиническое руководство iconПрограмма профилактических осмотров школьников методическое руководство

Психотерапия в общесоматической медицине клиническое руководство iconДэвида Сипперли "Ныряй! Полное руководство по погружениям на задержке дыхания"

Психотерапия в общесоматической медицине клиническое руководство iconГепатопротекторы в ветеринарной медицине

Психотерапия в общесоматической медицине клиническое руководство iconЛекция №10 Тема: «Клиническое проявление, лечение и профилактика заболеваний глаз у сельскохозяйственных животных»
Тема: «Клиническое проявление, лечение и профилактика заболеваний глаз у сельскохозяйственных животных»

Психотерапия в общесоматической медицине клиническое руководство iconПоджелудочная железа в традиционной китайской медицине

Психотерапия в общесоматической медицине клиническое руководство iconМетодическое руководство к выполнению практических заданий всероссийских олимпиал школьников по биологии Анатомия человека

Разместите кнопку на своём сайте:
Учеба


При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации. ©ucheba 2000-2013
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Медицина